“下水”“入坑”,只为教好作文

语文教师通过写下水文,充分发挥以身作则的示范效应,进行不露痕迹的思想教育,帮助学生消除对作文的惧怕,积累生活中的习作素材,以健康强烈的情感潜移默化地影响学生,并通过下水文展示写作技巧,帮助学生习得写作手法,提升写作水平。