工科学生学习“四史”的有效路径

文章首先从抵制历史虚无主义的需求、厚植爱国主义情怀的前提两个方面阐述了工科学生学习“四史”的必要性,然后论述了工科学生学习“四史”的有效路径,包括课程思政和网络思政两方面。