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家校协同视角下学生社会性发展的困境及其破解策略
被引量:
1
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摘要
文章首先概述了社会性发展,然后分析了家校协同视角下学生社会性发展的困境,最后提出了家校协同视角下学生社会性发展困境的破解策略,包括心理与生理同步发展、知识与能力共成长、正确认识自我等四个方面。
作者
何楠
机构地区
南充师范学校
重庆健康职业学院
出处
《西部素质教育》
2021年第21期75-77,共3页
Western China Quality Education
基金
南充市社科规划项目“社会性发展视角下南充市青少年问题研究”(编号:NC2020C053)和“南充市基本公共卫生服务激励相容机制研究”(编号:NC2020C094)。
关键词
社会性发展
家校协同
自我意识
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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西部素质教育
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