美国高中生物学教材Campbell习题的特征探析及启示

Analysis and enlightenment of the characteristics of exercises in the American high school biology textbook Campbell

本文以美国高中生物学教材Campbell的习题为研究对象。该教材的习题注重考查学生对重要概念的迁移应用能力、学生的科学思维和科学探究能力,与我国新高考评价体系等文件的指向不谋而合。期望这种研究对我国生物学测评试题的命制有一定的启示和借鉴意义。