双向衔接:搭建幼小过渡的合理阶梯

从整治“小学化”教育环境到纠正“小学化”教育方式,从“幼小衔接”到“小幼衔接”,当社会各界关注幼儿园与小学的科学衔接之际,《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出了“坚持双向衔接”的基本原则,即幼儿园与小学协同合作,促进儿童的顺利过渡。