减负:超越回调逻辑

Burden Reduction:Beyond the Callback Logic

减负,自20世纪50年代至今得到决策者持续关注。减负政策的论域中总是会表现出一种从重到相对不重、从长到相对不长、从多到相对不多的否定性思维;从形式而言,它遵循从"过"到"正常"的回调逻辑。要治理好这一问题,不仅要注重"量"的回调,还要深化符合素质教育价值取向的育人观和学业观。