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基于高职学生学习视角的高职专业课程特征研究
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摘要
分析了高职学生学习现状,研究了高职专业课程特征。
作者
曾维湘
机构地区
怀化职业技术学院
出处
《当代农机》
2021年第10期36-37,共2页
Contemporary Farm Machinery
基金
怀化职业技术学院2020教育教学课题:基于学生学习视角的高职教室课堂教学行为研究——以怀化职业技术学院为例(课题编号:YJ20018)。
关键词
高职学生
学习视角
专业课程
特征研究
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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当代农机
2021年 第10期
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