摘要
运用补偿性媒介理论,通过理论演绎推理,构建起教育出版知识服务补偿的三重维度——"媒介—技术—需求",并总结分析媒介驱动型、技术驱动型和需求驱动型的知识服务模式。未来的教育出版社知识服务应当延伸"此时"的媒介服务场景、优化技术平台的内容整合机制、创新需求闭环下的内容服务供给形态。
出处
《中国编辑》
CSSCI
北大核心
2021年第10期38-42,共5页
基金
2017湖北数字出版专项资金资助项目“国家知识资源数据中心基础软件平台建设”
2020年度中国(湖北)广播电视媒体融合发展创新中心专项课题研究项目“加快推进广播电视媒体融合向纵深发展研究”(HBZSXWHCG-2020-9)阶段性研究成果。
