构建国际理解教育“文化场”的探索

国际理解教育(Education for International Un-derstanding)源自1946年联合国教科文组织第一届大会,其提出的目的在于增进各国之间的交流与理解,从而促进世界的和平与发展。随着全球国际化进程的不断加快,国际理解教育已成为培育具有国际视野的现代公民重要载体,而“人类命运共同体”更是为国际理解教育的深入实施指明了方向。