论大学生思政课学习动机缺失的影响因素及对策

高校思想政治理论课是立德树人的关键课程,但在教学实践过程中普遍存在学生学习动力不足、缺乏正向学习动机等现象。怎样使学生参与、得到激励并投入到积极有效的学习中,是当前思政课教育教学面临的挑战。文章以新疆农业大学为例,就如何激发大学生思政课学习动机、增强思政课学习效果等问题,从构建和谐师生关系、提升教师课堂教学质量、构建课程思政格局等方面提出对策。