“大学生学习力提升训练营”的育人模式探索——以黄淮学院能源工程学院为例

大学生在大学阶段不仅要努力学习专业知识,更要努力提升学习力以获得终身成长的基础力量。学习力是一个人学习动力、学习能力及学习毅力的综合体现,辅导员作为大学优良学风建设的重要指导者、促进者,肩负着指导学生学会学习的职责。黄淮学院能源工程学院“大学生学习力提升训练营”紧密结合学院学生的学习力现状,以辅导员工作精品项目的形式,通过各种类型活动来提升学生的学习力,以促进优良学风和学生良好学习习惯的养成。