高职学前教育专业课课程思政建设路径探索——以“学前心理学”课程为例

各类课程与思政课程同向同行,形成协同效应,构建全员全过程全方位育人大格局,是高校落实"立德树人"根本任务的重要举措。文章在对学前教育专业课课程思政优势进行科学分析的基础上,探索课程思政建设的有效路径,包括科学设计课程思政教学目标;挖掘课程思政元素,科学整合教学内容;改进教学模式,创新教学方法;健全评价体系,反思改进教学。