小学语文项目化学习评价的优化

Optimization of Project-Based Learning Evaluation of Chinese in Primary Schools

有效的项目化学习评价既要反映学生学习过程中的真实表现,又要体现知识建构能力提升的过程。因此,小学语文项目化学习评价需要关注的是学生做了什么,将学生学习后的可能反映或表现作为考察的核心内容,可以从评价对象、评价内容、评价过程、评价方式四个角度,聚焦学生能力发展、核心目标达成、学习过程展开、评价方式呈现,优化小学语文项目化学习的评价。