摘要
随着信息技术的日新月异,网络教学在高职院校中已成为常态。目前,“职业人文基础”课程网络教学存在网络资源有限、教学手段单一、教学管理不力、教学评价不全面等问题。因此,应从更新教学内容、调整教学设计、完善教学环节、改进教学评价等方面对“职业人文基础”课程网络教学进行优化。
出处
《湖南大众传媒职业技术学院学报》
2021年第3期45-48,共4页
Journal of Hunan Mass Media Vocational and Technical College
基金
湖南省“十三五”教育科学研究基地长沙民政职业技术学院“高职教育质量诊断与改进研究基地”项目(编号:21MYJD16)的研究成果。
