摘要
本节课以“载人航天器内如何解决呼吸问题”这一主题展开,设计具有层次性的一系列驱动性任务,在真实的情境中解决问题,促进学生化学学科思想方法的形成和学科核心素养的发展。
出处
《化学教与学（下半月）》
2021年第11期27-30,38,共5页
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
基金
江苏省中小学教学研究第十二期重点课题“初中化学促进深度学习的课例研究”(2017JK12-ZB11)
江苏省教育科学“十三五”规划课题“范导式教学法的实践研究”(B-b/2018/02/155)阶段性研究成果。
