重塑课堂新样态:让化学核心素养落地--以“氮的固定”为例

《普通高中化学课程标准(2017版)》重视开展“素养为本”的教学,倡导真实问题情境的创设,开展以实验为主的探究活动,本节课以发动机尾气的“产生——转化——污染——处理”为教学流程,让宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知、科学探究与创新精神、科学态度与社会责任的核心素养在课堂落地。