基于“五线融合”的复习课教学实践*--以“认识波尔多液”教学为例

以初中化学“认识波尔多液”——酸碱盐单元复习课为例。解读“五线融合”的课堂教学结构,分析“五线融合”的课堂教学注意问题,并着重介绍该复习课的实施过程,促进教师主动探索基于“五线融合”的课堂教学策略,不断渗透化学学科核心素养。