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体验式教学法在高中音乐课教学中的运用
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摘要
大多数音乐教师在实际教学中,仅仅是将课本中的内容传递给学生,并没有重视体验式课堂的运用。学生在课堂上基本都是单纯地听讲,并没有主动参与到课堂之中,这就容易使学生对音乐课堂产生厌倦心理。体验式教学法能够在高中音乐课教学中发挥出非常好的效果,而且对于学生的发展来讲,也具有非常积极的意义。
作者
杨鹏
机构地区
都匀市民族中学
出处
《文化产业》
2021年第30期138-140,共3页
Culture Industry
关键词
体验式教学法
音乐课教学
音乐课堂
厌倦心理
学生的发展
高中音乐课
主动参与
音乐教师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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