试论小学音乐体态律动中乐句体验式教学

文章结合小学生的心理特点探究了在体态律动中体验式乐句教学的应用,运用体态律动进行音乐教学,把乐句感知引入音乐课堂。在小学音乐教育中融入体态律动教学法,培养学生的节拍节奏、乐句规律及感觉听觉,激发学生对音乐课堂的兴趣,深化创编音乐的能力,从而提高学生感知音乐的敏锐度。