传统文化经典阅读融入高职普通话教学探索

在当今社会,普通话已经成为通用语言,许多外国友人也在纷纷学习普通话。而在高职学校中,有许多学生认为自己从小就说普通话,不用再特意学习普通话,因此就会对普通话的教学感到一些烦闷甚至厌烦,这十分影响教师的教学进度以及教学目标,难以达到推进学生全方面发展的教育理念,因此许多教师针对这个现象对高职普通话教学展开了一系列探索,而其中引入传统文化经典阅读成为了许多教师的实践方向,并取得了良好效果。基于此,本篇文章主要讲述了将传统文化经典阅读引入到高职普通话的教学中的相关探索。