传统文化与音乐的碰撞——初中音乐合唱教学与传统文化融合之我见

在新课程改革视角下,教师要通过不同维度完善学生的综合学习效果,课堂教学要以强化学生创造力、想象力为己任。因此,音乐课堂教学重要性逐渐凸显,音乐课堂教学过程能够不断强化学生的艺术修养思想,并基于学生不同需求营造优秀氛围。初中音乐课堂教学过程应重视合唱教学环节的有效塑造,让合唱教学过程与传统文化融合,以课堂教学丰富学生的想象力,让学生认知传统文化,成为传统文化的主动追随者,以传统文化的落实强化学生的价值观念。基于此,文章中主要分析了初中音乐合唱教学过程中与传统文化的有效融合策略。