例谈小学数学复习课活力的激活

教育活力是教育领域常谈常新的话题,如何让教育持续释放活力,是值得每一位一线教师思考的问题。文章指出,小学数学教师可以从彰显学生的主体性、发挥学生的能动性、释放学生的创造力、增强学生的实践力等方面出发,以问题驱动引导学生自主探究,利用图式工具让学生动手实践,设计评价表对学生实施激励,多措并举让复习课焕发出新的活力。