激发农村小学生学习古诗词兴趣的策略探讨

农村小学生在学习古诗词过程中往往会遭遇各种困难,这其中既有学生本身学识和阅历不足的原因,又有乡村地区中小学的教育模式陈旧的原因。基于此,文章指出,农村小学语文教师要从激发农村学生的古诗词学习兴趣出发,采取多种教学手段丰富课堂教学,同时要以自主学习、分组的形式提升学生的学习积极性,引导其不断丰富自身的知识储备。