摘要
高校教育中融入劳动育人需要先对学生劳动价值取向功利化、劳动态度消极、劳动意志曲线不科学、劳动能力不高等问题进行分析与把握,并重点从促进主体作用充分发挥、做好劳动教育规划以及多维度延伸与拓展等方面探索行之有效的对策,从而保障劳动育人的有效实施,指导和保障学生成长发展。
出处
《新课程研究》
2021年第30期11-12,共2页
New Curriculum Research
基金
永州市教育科学“十三五”规划2020年度课题“新冠疫情防控背景下医卫类高职学生‘三严三实’劳动教育的实效性研究”(课题编号:NO.YJK020A011)
永州职业技术学院2020年“三全育人”校级项目“中青年骨干建设项目”(课题编号:NO.20SQYR10)的阶段性研究成果。
