“对分课堂”模式在高职儿科护理教学中的应用

随着新课程改革的不断深入,国家教育部门对高职儿科护理教学的关注也越来越高。在高职儿科护理教学过程中,通过应用对分课堂的模式,随机从高级院校的护理专业班中抽取几个班级,按照对照组以及观察组的模式进行授课,通过这种方式相比于传统的教学模式,观察对分课堂教学模式开展的意义。对分课堂可以有效提高高职儿科护理教学的效率,加深学生对于学习内容的相关理解,教师与学生之间形成良好的师生关系,为高职儿科护理教师的教学提供良好的教学思路。本文主要分析了对分课堂模式在高职儿科护理教学中的应用现状,具体探讨了如何采取有效的措施促进对分课堂教学模式在高职儿科护理教学中的应用。