摘要
在“课程思政”和“新工科”背景下,将工科专业课程与思想政治教育更好地结合,通过打造跨学科教师团队,课程内容与时俱进,推进教学组织改革,创新提升教学方法,构建跨学科、多学科交叉的创新型工程教育组织模式,培养全方位复合型人才。
出处
《新课程研究》
2021年第30期62-63,共2页
New Curriculum Research
基金
教育部产学合作协同育人项目“‘生态经济与复垦’线上一流课程建设”(项目编号:教高司函[2020]22号)
教育部人文社科专项任务项目“工程科技人才培养研究”(项目编号:17JDGC004)
教育部新工科项目“采矿工程通专融合教材体系建设”(项目编号:E-KY⁃DZCH20201807)
教育部产学合作协同育人项目“‘资源经济学’线上线下混合式一流课程建设”(项目编号:教高司函[2020]22号)
教育部办公厅推荐首批新文科研究与改革实践项目“人文社科与工程科技交叉融合的新文科人才培养模式改革”的研究成果。
