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初高中数学衔接教学略论

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摘要 在新课改背景下,探讨初高中数学衔接教学的意义和原则,并就教师实践提出针对性教学策略。
作者 丛欣宇
机构地区 吉林师范大学
出处 《新课程研究》 2021年第30期105-106,共2页 New Curriculum Research
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