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小学综合实践课生活化教学策略探究
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摘要
现今我国全面推进素质教育,学校不再单一的注重学生的学习成绩,而是从整体上培养学生的综合素养。传统的教学模式是把课本上的知识通过教师的讲解,传授给学生,让学生获得知识结果来达到教学的目的,学生都一直处于被动接受的状态,缺乏动手和独立思考的能力。综合实践课的加入,让学生在参与的过程中,通过动手实践,来获得知识和经验,不仅提高了学生的动手实践能力,同时培养了同学们团队协作的意识,提高了发现问题解决问题的能力。
作者
陈红莉
机构地区
新疆克拉玛依市第八小学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2021年第9期29-30,共2页
PROSE DIGEST
关键词
小学综合实践
生活化教学
策略方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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0
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0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
唐益勤.
刍议小学数学综合实践课的教学策略[J]
.安徽教育科研,2021(28):35-36.
2
盛菊芬.
融入情感教育,优化综合实践课堂教学[J]
.华夏教师,2021(27):85-86.
散文选刊(中旬刊)
2021年 第9期
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