基于立德树人的小学数学有效教学

为了让学生学到更多理论知识,向学生传递积极正面的观念,促进学生良好价值观的形成,让学生具备健全人格,实现对于学生的综合素养的培养目标,小学数学教师可以基于立德树人构建小学数学课堂。教师要善于向学生传递积极正面价值,挖掘利用数学史中的德育素材,培养学生良好的生活态度,训练学生的合作精神和团队意识,基于知识教学引导学生求真。本文对此进行了分析研究。