期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学生习作导学优化创新策略的研讨与实践
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当前,在小学习作教学中,广泛运用了导学模式。"导学"体现了教师主导、学生主体的教学理念。习作是小学中、高年级语文教学中的重点和难点,本文以小学习作教学为例,从导学冲突入手,就如何积极调试、优化、完善导学模式进行简要论述,旨在启发广大小学语文教学同仁重视导学模式的应用,主动而有效地化解导学冲突,提高指导小学生习作的效率。
作者
刘荣
机构地区
江苏省徐州市新沂市新安小学
出处
《学苑教育》
2021年第32期59-60,共2页
关键词
小学习作
导学模式
积极调试
因材施教
优化创新
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
4
共引文献
1
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
罗承烈.
浅析小学语文作文分类指导教学的创新与改革策略[J]
.新作文(教研),2020(12):0288-0289.
被引量:1
2
周秋美.
城郊结合部学校习作教学的问题与对策研究[J]
.教师,2016,0(25):35-35.
被引量:1
3
王丽梅.
写作教学中提升学生核心素养的意义与方法[J]
.甘肃教育,2019,0(16):74-74.
被引量:1
4
黄惠莲,陈仁保.
教师教育与学生自主教育的冲突及对策[J]
.湖南城市学院学报,2009,30(2):103-107.
被引量:2
二级参考文献
4
1
联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存[M].北京:教育科学出版社,1999.
2
杜威 赵祥麟 译.学校与社会·明日之学校[M].北京:人民教育出版社,1994,12..
3
叶澜.教育概论[M].北京:人民教育出版社,1991.217-218.
4
伊丽莎白·劳伦斯.现代教育的起源和发展[M].纪晓林,译.北京:北京语言学院出版社,1992:25.
共引文献
1
1
鄢华英.
现代信息技术下的“自主、指导、合作”学习[J]
.湖南农机(学术版),2009,36(3):62-63.
同被引文献
1
1
马莉.
小学语文习作教学优化策略[J]
.教师博览(下旬刊),2021,11(11):49-50.
被引量:3
引证文献
1
1
严仪林.
树立读者意识,突破习作壁垒[J]
.江西教育,2022(11):32-33.
1
王虹英.
信息技术与小学语文习作教学的深度融合[J]
.教育界,2021(37):24-25.
被引量:4
2
陆云.
整合习作资源,提高习作单元教学效率[J]
.小学语文,2021(11):18-21.
被引量:1
学苑教育
2021年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部