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小学美术教学中审美素养的培育路径
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摘要
在小学美术教学中,教师要整合资源、丰富内容、拓展空间,为学生提供审美体验的机会,增进他们的审美体验,提升他们的审美技能。本文主要从整合目标、方法多元、内容拓展、丰富生活等角度阐述小学美术审美素养提升的有效路径。
作者
赵淼淼
机构地区
江苏省滨海县实验小学
出处
《学苑教育》
2021年第32期73-74,共2页
关键词
小学美术
审美素养
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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