核心素养引领下的初中美术课堂教学开展研究

美术教学作为培养中学生素质和能力的重要学科之一,肩负着为国家培养多元人才的重要使命。在新课程改革实施中,核心素养培养对中学美术课堂教学开展提出了新的要求。在此背景下,核心素养的培养应贯穿美术教学课堂的各个环节。中学美术教学内容应进行全面的优化,根据学生美术学习的特征和美术教学的开展目标,从"欣赏评述""造型表现""综合探索""设计应用"四个领域进行核心素养培养的教学实践探索。该文作者认为,美术教学内容的实施要紧密联系学生的认知、情感与需求,在主动式、参与式、启发式、体验式、合作式、探究式教学实践中,推动学生各项素质和能力的全面发展。