摘要
基于微课程的混合式教学由线上模式与线下模式构成,按照一定的教学内容分工与时间比例进行有机的衔接,形成了相互依存与相互补充的系统体系。在混合式教学模式的建构过程中,应体现以学生为主体、教师为主导的教学思想,注重包括微课与微课程、线上与线下教学模式、在线与课堂测评方式在内的多方面的平衡。
出处
《江苏教育研究》
2021年第30期75-80,共6页
Jiangsu Education Research
基金
2019年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目“人工智能辅助高校外语教学路径及模式研究”(项目编号:2019SJB995)
2019年度职业院校外语教育教学研究课题“信息化背景下的高职英语混合式教学模式研究”(项目编号:FLEB047)
2020年江苏高校外语教育“课程思政与混合式教学”专项课题“‘人工智能+’时代高校外语教学模式创新研究”(项目编号:2020WYKT063)的研究成果之一。
