语文建构式对话教学:建立师生学习共同体

以《蝉》的教学为例,对语文建构式对话教学的基本观点作具体阐释,指出建构式对话教学的前提是选择话题,只有根据学情调整对话内容,整体呈现语文课程内容,灵活使用“抛锚+支架”的教学策略,统一评价标准,实现评价的深度介入,努力建设师生学习共同体,才能够更好地应对语文课程改革和“互联网+”时代带来的巨大挑战。