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创设情境支架,厚实文言文教学--以《〈世说新语〉二则》为例
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摘要
研讨文言文教学如何通过创设情境提高课堂教学效率,以教学《〈世说新语〉二则》为例,详细介绍参与情境、比较情境、现实情境、体验情境等情境支架的创设与作用,指出创设能够体现语文核心素养的贴近学生生活的教学情境,能够改变目前文言文课堂教学耗时低效的现状。
作者
顾小莉
机构地区
海安市海陵中学
出处
《语文教学通讯》
2021年第42期46-47,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
文言文教学
情境支架
《〈世说新语〉二则》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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