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走向深度学习:语文课堂的迭代与升级

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摘要 在走向语文深度学习的过程中,需要坚守本体使命,即提升学生的语言建构与运用能力;需要把握核心要义,即培育学生的高阶思维;需要明晰终极目标,即促进学生的全面发展。唯此,语文教学才不会偏离轨道,深度学习才能平稳落地。
作者 林志明
出处 《语文教学通讯》 2021年第43期22-25,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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