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《父亲、树林和鸟》教学实录被引量：1

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摘要板块一:读一读,感受语言的形象(一)感受“怎样的树林”师:今天我们学习第23课。(生齐读课题:《父亲、树林和鸟》)师:课文里写了树林,是怎样的树林?读一生:雾蒙蒙的树林。

作者薛法根

机构地区吴江区盛泽实验小学

出处《语文教学通讯》 2021年第43期42-46,共5页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词教学实录齐读感受语言课文读一读鸟父亲

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2021年第43期

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