期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课外阅读在语文作文教学中的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
写作是一项集思维、创新、表达于一体的综合性语言输出活动。写作需要有丰富的材料做基础,而阅读则是积累写作材料、培养语感、T解书面语表达要点的重要途径。所以,在语文写作教学中,许多老师都主张将阅读与写作结合起来,让学生有效阅读,快乐写作。
作者
严俊
机构地区
安徽省庐江实验中学
出处
《作文(高中版)》
2021年第10期19-20,共2页
关键词
语文作文
有效阅读
综合性语言
语文写作教学
书面语表达
快乐写作
课外阅读
阅读与写作结合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杜远.
轻松阅读,快乐写作———论小学语文读写结合教学的有效开展[J]
.读与写(上旬),2021(11):69-69.
2
丁凡真.
基于支架理论,初中英语以读促写的探索[J]
.明日,2021(12):0101-0101.
3
刘露翌.
浅析网络会话中应答标记“哦”的语用功能和语义变化[J]
.文化学刊,2021(7):120-122.
被引量:1
作文(高中版)
2021年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部