探究古文教学中如何培养学生的思辨能力——以《两小儿辩日》为例

在初中语文科目中,古文内容占据较大的篇幅,是不容教师忽视的一块重要教学阵地。相比其他类型文章,古文经历了历史的沉淀和选择,学生通过学习古文,可以更好地感悟古典文化精髓,了解我国古代优秀文化,同时提升语文思辨能力。基于此,本文以初中古文《两小儿辩日》为例,探究如何在古文教学中,采取有效举措,推动学生思辨能力的发展。