“双高”背景下人才培养质量影响因素探析——以服装专业为例

为迎合"双高"建设对高等职业院校提出的高质量人才培养要求,以服装专业为例,借助157份杭州职业技术学院服装专业人才培养质量的调研数据,从学生个体特质、学校教育和家庭引导角度,探究"双高"背景下人才培养质量的关键因素。结果表明:学校教育和个人特质是影响人才培养质量的关键因素,是人才培养过程中应重点关注的因素;家庭引导通过影响学生个体特质对人才培养质量产生一定影响。