摘要
新冠肺炎疫情的到来对大学和大学生都是一个挑战。本文通过对新冠肺炎疫情前后学生的数学成绩、课堂表现及平时的学习状况进行了对比分析,结合笔者亲历的教学过程与体验,综合分析了疫情对大学生数学学习的影响,进而提出课堂教学中的若干教育教学建议和举措。
作者
邢永丽
杨越峰
XING Yongli;YANG Yuefeng
出处
《中国地质教育》
2021年第3期61-65,共5页
Chinese Geological Education
基金
中国地质大学(北京)2020年度本科教育质量提升计划建设项目(JCJXZZ202007)
教育部中央高校基本科研业务费优秀教师项目(2652019319)。
关键词
大学数学
线性代数
教学反思
college mathematics
linear algebra
teaching reflection
