发展几何直观 提升思维品质——《数图形的学问》教学

【教学内容】北师大版四年级上册第93、94页。【教学过程】一、激趣导入,引发探究师:咱们的老朋友淘气在玩“鼹鼠钻洞”的游戏时,被一个问题难住了,我们一起去看看吧。师:你发现了哪些数学信肩、?生:有4个洞口,任选一个洞口进入,向前走,再任选一个洞口钻出来。