立足意义建构理解概念本质——《百分数的意义》教学

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摘要【教学内容】人謝狀年级±册第82、83页。【教学过程】一、开门见山,引发问题师:同学们,今天这节课我们一起来学习百分数的意义。课前老师布置给大家一个小调查,让大家收集生活中百分数应用的例子,谁来分享一下?

作者刘贤虎

机构地区广东省东莞松山湖中心小学

出处《小学教学设计》 2021年第32期45-48,共4页

关键词概念本质百分数的意义意义建构教学内容开门见山《百分数的意义》教学百分数应用老师

小学教学设计

2021年第32期

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