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任务驱动下的共同学习——《复杂的分数实际问题》教学

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摘要 【教学内容】苏教版六年级上册第79、80页。【教学过程】一、课前独学,探索发现师:今天这节课我们一起来研究稍复杂的分数实际问题。课前同学们围绕着这样一个研究任务先独立进行了思考。
作者 李静
机构地区 江苏省南京市北京东路小学
出处 《小学教学设计》 2021年第32期49-52,共4页
关键词 任务驱动 分数实际问题 教学内容 苏教版 课前独学 六年级
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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小学教学设计
2021年 第32期

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