摘要
劳动教育的实施可以依托综合实践活动课程,将学生参与劳动的形式转化为多样的劳动实践,让学生在多元参与中适时接受劳动教育。中华附小在劳动教育的校本探索中,以综合实践为抓手推进劳动教育:树立“知行合一”意识,夯实劳动技能;打造活动基地,拓宽劳动实战视野;强化科技融入,锻造劳动创新品质。
基金
江苏省南京市教育科学“十三五”规划2020年度课题“弘扬优秀传统文化的综合实践活动课程校本化建构的研究”(编号:L/2020/107)
全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“项目化学习视域下儿童问学课堂的理论与实践研究”(编号:DHA210388)的阶段性研究成果。