初中英语群文阅读教学探索

课标要求和教材编排特点决定了初中英语群文阅读教学的必要性与可行性。针对初中英语群文阅读教学暴露出的问题,从议题的确定、意义的建构和共识的达成三个阶段探索初中英语群文阅读教学的个性化路径。初中英语群文阅读教学,应关注语篇之间的关联,关注核心素养的培育,关注精读与略读的结合。