提升大规模学校管理效能:从“权力管理”到“专业管理”

随着城镇化的推进,外来人口的进入,以及人民群众对优质教育的需求不断高涨,江苏省如皋市实验初中自2002年建校以来发展迅速,目前在校师生有近3500人。随着办学规模的扩大,学校面临两大困难:生源构成复杂,学生的学习能力、家庭背景相差较大;教师老龄化严重,行政管理人员不足。如何创新管理体系,实现学校持续高质量发展,成了学校的重大课题。