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价值引领下的辨析式学习
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摘要
辨析式学习是实现价值引领的重要路径。培养和提高学生辨析式学习的能力,需要教师进行有效的课堂引导。要引导学生通过合适的表达方式阐述价值观点,通过有效的倾听发现价值差异,通过辨析争论直面价值冲突,通过价值标准、价值观点和价值实践的选择校正价值偏差,最终实现价值引领。
作者
郭绍仪
陈文剑
机构地区
浙江省宁波市北仑中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2021年第10期28-30,共3页
基金
2021年度浙江省教育科学规划立项课题“价值引领下的高中政治辨析式学习路径探究”(课题编号:2021SC088)的阶段性成果。
关键词
辨析式学习
价值引领
课堂引导
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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