把握情境选择的“四度”

情境是实现核心素养和落实立德树人目标的关键连接层,也是议题中提示学生思考的问题抓手,是议题教学的关键环节。因此,课堂情境与情境活动的选择就显显尤为重要,也值得深入研究。1.依据课标尺度。《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》凝练学科核心素养,精选学科教学内容,研制学业质量标准,对课堂教学具有重要的指导意义,是课堂教学的第一把标尺。