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立德树人视域下数学学科育人价值实现的路径被引量：1

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摘要 2014年颁布的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中特别强调:“统筹各学科,特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科,充分发挥人文学科的独特育人优势,进一步提升数学、科学、技术等课程的育人价值。”学科育人已被广为关注。具体到数学学科,如何发挥独特的育人价值?

作者王彦伟

机构地区北京市东城区教育科学研究院

出处《小学数学教师》 2021年第10期45-49,共5页

基金北京市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“小学数学学科育人策略的研究”阶段成果,课题编号:CDDB2020231。

关键词立德树人学科育人育人优势育人价值人文学科数学学科德育深化课程改革

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2021年第10期

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